Введение
Глава 1. Теоретические основы и проблемы развития внимания  у подростков на занятиях физической культурой
1.1. Внимание и его психологические особенности
1.2. Особенности развития внимания у подростков
1.3. Развитие внимания на уроках физической культуры
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа, направленная  на определение развития внимания у подростков
2.1. Констатирующий этап
2.2. Формирующий этап
2.3. Контрольный этап
Заключение

Литература
1. Гальперин, П.Я., Кобыльницкая, С.Л. Экспериментальное формирование внимания / П.Я. Гальперин, С.Л. Кобыльницкая. – М.: МГУ, 2004. – 121 с.
2. Гоноболин, Ф.Н. Внимание и его воспитание / Ф.Н. Гоноболин. - М.: Педагогика, 1992. – 314 с.
3. Жуков, М.Н. Подвижные игры / М.Н.Жуков, М.: Академия, 2002. – 160 с.
4. Крылов, А.А. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии / А.А.Крылов. – СПб.: Питер, 2006.- 559 с.
5. Левитина, С.С. Можно ли управлять вниманием школьников / С.С.Левитина. – М.: 2000. – 134 с.
6. Лурия, А.Р. Внимание и память / А.Р. Лурия. -  М.: Педагогика, 1988. – 130с.
7. Маклаков, А. Общая психологи / А.Маклаков. – СПб.: Питер, 2001. – 592 с.
8. Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите курсовых работ по психологическим дисциплинам / Авт.-сост. Н.А. Горшкова, Е.И. Туревская. – Тула: ТГПУ, 2006. – 32 с.
9. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 456 с.
10. Немов, Р.С. Общая психология / Р.С.Немов. – М.: Владос, 2003. – 400 с.
11. Петровский, А.В. Общая психология / А.В.Петровский. – М.: Просвещение, 2000. – 478 с.
12. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л.Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2006. – 720 с.
13. Смирнов, А. А. Психология / А. А. Смирнов. – М.: Просвещение, 2002. – 559 с.
14. Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 364 с.

Для самостоятельной подготовки Вы можете воспользоваться нашими рекомендациями.